Seperti halnya kesulitan menulis dan membaca, ada dua pendekatan yang dapat diambil: kita dapat menawarkan beberapa bentuk penanganan matematika yang intensif, atau juga dengan mengambil “jalan pintas”.

Berikut penjelasan lebih lanjut mengenai kedua pendekatan tersebut:

1. Penanganan matematika intensif.

Pendekatan yang pertama, yaitu penanganan matematika yang intensif, dapat dilakukan dengan teknik “individualisasi yang dibantu tim.”

Pendekatan ini menggunakan pengajaran secara privat dengan teman sebaya (peer tutoring).

Dasar dari pendekatan ini berdasarkan atas konsep bahwa pemahaman dan kecepatan belajar seorang anak berbeda-beda. Teknik ini mendorong anak yang cepat menangkap materi pelajaran agar dapat mengajarkannya pada temannya yang mengalami permasalahan diskalkulia.

2. Menggunakan ‘jalan pintas’.

Pendekatan yang kedua, yaitu jalan pintas, anak dengan problem diskalkulia dapat diberikan kalkulator untuk menghitung.

Hal ini dikarenakan anak dengan diskalkulia tidak memiliki masalah dengan kaitan antara angka – namun lebih kepada menghitung angka-angka tersebut.